Автор фото: Тихонов Михаил
Законопроект, запрещающий размещать рекламу услуг экскурсоводов, гидов‑переводчиков и инструкторов‑проводников без указания реестрового номера, готовится ко второму чтению. Документ вводит новые требования к онлайн‑объявлениям и оформлению информации о специалистах.
Завершился период рассмотрения поправок к проекту №1102492-8, который прошёл первое чтение 25 марта. По данным Деловой Петербург, закон обязывает при размещении услуг в интернете указывать ссылку на запись в реестре с данными об экскурсоводе, в том числе об аттестации.
Агрегаторы, публикующие объявления, должны будут проверять наличие такой записи и достоверность сведений о квалификации гидов. Авторы инициативы отмечают, что похожая практика уже применялась в реформе классификации коллективных средств размещения.
Проект также предлагает дать возможность проходить аттестацию на жестовом языке и унифицировать форму нагрудной идентификационной карточки (бейджа) для экскурсоводов. При принятии закон вступит в силу 1 сентября 2026 года.
По информации издания, в Санкт‑Петербурге в 2026 году более 2,8 тыс. гидов прошли аттестацию, сообщал председатель комитета по развитию туризма Евгений Панкевич. Система обязательной аттестации в городе действует чуть больше года и, по словам чиновников, требует доработки — в том числе из‑за кадрового дефицита.
Эксперт Российского союза туриндустрии (РСТ) по Северо‑Западу Анна Лупинова предупреждает, что аккредитация не всегда гарантирует качество: некоторые опытные гиды отказались от прохождения экзаменов, а сотрудничество с лицензированными специалистами подорожало. Она также отмечала случаи спекуляции статусом аккредитации среди региональных экскурсоводов.
В обсуждаемых изменениях есть и кадровый аспект: по итогам зимнего сезона дефицит гидов в городе оценивался в 25%. После запуска туристического кластера «Горская» потребуется около 7 тыс. специалистов. На круглых столах в Законодательном собрании представители вузов указывали на большой запрос бизнеса на подготовку кадров и предлагали корректировать учебные программы под нужды рынка.
